淡江大學實驗劇團

活動名稱：感官訓練

活動目的：訓練演員在舞台上時，必須要擁有的專注力。

活動內容：在黑膠地板上放輕鬆地站好，開始在原地一直顛著腳踏步。在接    下來，想像有人在後方用手指頭去戳你的背部，並反應它。當有人在你後面一直戳你的時候，你會有甚麼自然的情緒反應？有可能會有…ex：會覺得癢而發笑、覺得很煩或是你覺得很不好意思而害羞起來了…等等。

注意事項：雖然是要想像有人在背後戳你，但演員所詮釋的角色要真實的感受到有人在背後戳你，而且也要真實的反應出當下別人戳你時肢體所引發的動作。

老師的話：一個演員在場上演出時，必須知道在這個表演中要去focus 的東西是什麼，這個東西可以幫助你去表演的更好。也可以藉由設定的文本(設定)中所帶來的刺激，反應其中帶給你的情緒。但是文本不要過於複雜。因為複雜的文本可能可以帶給演員安全感，但卻沒有辦法助益於表演上。因為演員會想著複雜的文本而無法專心在自己要詮釋的角色上。

活動限制人數：無。

危險注意事項：無。

活動名稱：奴弊端水

活動目的：訓練演員在台上必須全心在自己詮釋的角色上之外，也要確實做出指令。

活動內容：此活動有分成三個階段。第一階段。想像手裡拿著一碗裝滿水的碗公，這碗水對你來說非常的重要，絕對不能打翻出來，全部人一起在黑膠地板游走。第二階段，變成每次只有一個人上台做活動。這次多加了一些設定，上台者一樣想像手上端著一碗裝滿水的碗公，但卻很急的想趕快到一個地方去，途中水不能灑出來。第三階段，過程都跟第二階段一樣，但加入了要將碗公給打翻的指令。

注意事項：在最後一個階段增加的「將碗公打翻」的指令，並不是直接將水故意給打翻，必須保有前面的設定才行。打翻碗公的原因可能有很多。如：重心不穩、被自己的腳絆到等…

老師的話：身為演員的自己必須知道指令為何，但演員所詮釋的角色是活在情境中的。不要用頭腦去演戲，而是用身體去經歷過程。

活動限制人數：無。

危險注意事項：無。

活動名稱：六個聲響

活動目的： 訓練演員掌握住文本中裡面的衝突的攀升。

活動內容： 首先決定一個重複性的動作去執行。例如：差地板、掃地等…。然後依序會有六個聲響，每個聲響都有不同的附加指令。

           第一聲：有一個聲音，但是你沒聽到。

           第二聲：你聽到了，但不特別注意。

           第三聲：你開始變得期待，並期待下一次發生。

           第四聲：這聲非同小可，但理解其來源也就安心了。

           第五聲：這聲打破了你之前的推論。

           第六聲：一架飛機從頭上低空飛過。(此指令可以變更)

注意事項： 聲音的來源都要是同一方向、性質的。反例：前面的四聲假如是蚊子的噪音，就不可能在後面變成飛機從頭頂飛過。都是同一個聲音，只有角色自己理解錯誤聲音的來源。

老師的話：無。

活動限制人數：無。

危險注意事項：無。